Авторські пропозиції та їх результативність

Сторінка 8

Результати дослідження дали можливість визначити наступні методичні рекомендації:

застосовувати різноманітні форми і методи в процесі патріотичного виховання молодших школярів;

розвивати пошуково-дослідницьку діяльність краєзнавчого характеру в учнів початкових класів на уроках "Я і Україна";

формувати банк краєзнавчої інформації дітей молодшого шкільного віку на основі застосування карт краєзнавчих мандрівок територією рідного краю.

У цілому така робота дає дітям можливість зацікавитися життям своєї Батьківщини, міста, школи, родини, відчути власну відповідальність за все, що відбувається навколо, сформувати об’єктивну оцінку подій, активно цікавитися історією та завдяки цьому любити, шанувати, берегти свою Вітчизну, рідний край, родину. Таким чином, робота з патріотичного виховання сприяє формування в учнів патріотичних почуттів, умінь і навичок моральної поведінки, оволодіння загальнолюдськими й національними морально-духовними цінностями. Цікаво проведена бесіда, добре підібраний ілюстрований матеріал, виразне слово вчителя - впливають на душу і серце школяра, викликають бажання стати кращим.

Страницы: 3 4 5 6 7 8 

Актуально про педагогіку:

Гуманістична психологія - К. Роджерс, А. Маслоу, Г. Олпорт
Гуманістична психологія, що з'явилася як напрямок, альтерна тивний психологічним школам середини століття, насамперед біхевіоризму і психоаналізу, сформувала власну концепцію особис тості і її розвитку. Центром цього напрямку стали США, а лідерами - К. Роджерс, А. Маслоу, Г. Олпорт. Американська пс ...

Методи виховання
«Методи виховання – сукупність найбільш загальних способів розв'язання виховних завдань і здійснення виховних взаємодій, способів взаємопов'язаної діяльності вихователів і вихованців, спрямованих на досягнення цілей виховання; сукупність специфічних способів і прийомів виховної роботи, які використ ...

Розумове виховання при вивченні математики у сучасній школі
Фундаментальність початкової освіти – не лише у міцності засвоєних учнями уміннях, навичках, а й ключових компетентностях, які мають стати найважливішим надбанням розвивальної шкільної освіти. Це такі компетентності: уміння вчитися, громадянська, підприємницька, соціальна, інформаційно-комунікативн ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com