Форми і методи екологічного виховання

Сторінка 4

Дієвою формою екологічного виховання є різноманітні екологічні акції. Акція може бути епізодичною (розчищення берегів водойми під час літнього пішохідного маршруту) або постійною. Такі заходи формують життєву активну позицію дитини, і тому їх треба проводити, починаючи з 1-го класу школи. Щорічними стали такі всеукраїнські акції:

«Не рубай ялинку», метою якої є попередження незаконного вирубування хвойних дерев, формування громадської думки про «ялинкову» проблему шляхом пропаганди заміни ялин, сосен аранжуваннями з гілок хвойних дерев, що повинно значно скоротити попит на великі дерева, або повна їх заміна на штучні; «Первоцвіт» — еколого-просвітницька робота щодо роз'яснення важливості збереження ранньовесняних квітів. Якщо ми не змінимося духовно, не станемо на шлях проповідування філософії взаємозв'язку в природі всього живого і неживого, не відмовимося від ідеї споживацького ставлення до природи, не припинимо чинити над нею розправу, то ні про яку гармонію, співіснування і співрозвиток людини і природи мова не йтиме. Екологічна культура є однією з головних засад безпечного майбутнього нашої унікальної планети, однією з основ розбудови і національного прогресу України.

Велика увага приділяється практичній природоохоронній роботі. Ця діяльність здійснюється через різноманітні форми та методи - це зелені та голубі патрулі, шкільні лісництва, екологічні загони, групи зелених, наукові товариства.

Чимало можуть зробити для збереження води та охорони водойм учні шкіл, школах, поблизу яких є ставки, озера, річки, струмки, створюються загони шкільних патрулів. Вони є активними помічниками господарників по раціональному використанні води та утримань водойм у належному стані.

Значну природоохоронну роботу проводять зелені патрулі. Зелені патрулі регулярно проводять свої рейди в парку, лісі: вичищають дендропарк від сміття, ведуть боротьбу з тими, хто порушує закони про охорону природи, здійснюють пропагандистську діяльність. Чим активніша позиція людини у справі охорони природи, тим свідоміше ставлення до всього «того, що оточує її.

Найефективнішим у справі збереження біологічного та ландшафтного розмаїття окремого регіону, держави, континенту є створення мережі природно-заповідних територій, які в перспективі стануть природними центрами європейської екологічної мережі. Заповідні території є потужною потенціальною базою екологічного виховання.

Позакласні форми роботи з екологічної освіти і виховання мають на меті навчити учнів творчо думати, уміти аналізувати і критично ставитися до своєї роботи і роботи своїх товаришів, навчити одержували знання, уміти працювати з літературою, а головне, прищеплювати любов до землі, бережливе ставлення до природи.

Страницы: 1 2 3 4 

Актуально про педагогіку:

Негативні особистісні утворення у дітей молодшого шкільного віку
Соціально-економічні події в Україні, у світі | кардинально впливають на становлення особистості. Якщо для старших поколінь різного роду перетворення в суспільстві залишаються часто або на рівні констатації фактів, або в поєднанні з необхідністю їх осмислення на ґрунті вже сформованих власних особи ...

Особливості розвитку комунікативних умінь і навичок у молодших школярів
Людське „Я", внутрішній зміст особистості виникає і формується не само по собі, а тільки в процесі спілкування з тими, хто оточує, де складаються певні особистісні взаємовідносини. І від того, який характер відносин дитини з тими, хто оточує, багато в чому залежить, які саме особистісні якості ...

Шляхи розвитку дикції в учнів початкових класів у процесі експериментального дослідження
Дослідно-експериментальна робота здійснювалася на базі Козівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Тернопільської області. У педагогічному експерименті взяло участь 43 учні 1-х класів. Дослідження проводилося поетапно. На І етапі (І семестр 2007–2008 н.р.) вивчався стан проблеми розвитку зв’язного мовлення молод ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com