Формування спритності на уроках гімнастики у 7 класі

Статті і корисна інформація » Формування спритності на уроках гімнастики у 7 класі

Серед фізичних якостей спритність, з точки зору психології, займає особливе положення. Вона проявляється тільки в комплексі з іншими фізичними якостями.

Успішне вирішення рухових завдань залежить від уміння узгоджувати окремі рухи рухової дії, які виконуються одночасно або послідовно. Успішне виконання вправ залежить і від точності рухів. При цьому потрібно враховувати, що вони можуть виконуватися за чітко обумовленою схемою (гімнастика) або нестандартно залежно від реальної ситуації, що склалася (ігри).

Відомо, також, що різні люди потребують для засвоєння фізичних вправ більше або менше часу. Якщо людина здатна добре координувати рухи, точно їх виконувати відповідно до вимог техніки, успішно перебудовувати свою діяльність, залежно від умов, що складаються у процесі рухової діяльності, і швидко засвоювати фізичні вправи, то можна говорити, що вона є спритною.

Мета роботи – розкрити особливості розвитку спритності та виявити ефективні засоби і методи її формування на уроках гімнастики.

Об’єкт дослідження: процес фізичного виховання.

Предмет дослідження: сучасні засоби і методи формування спритності в учнів 7 класу на уроках гімнастики.

Для досягнення поставленої мети сформульовані наступні завдання:

Охарактеризувати вікову динаміку розвитку спритності.

Узагальнити існуючі дослідження щодо розвитку спритності у сенситивні періоди її розвитку.

Охарактеризувати сучасні засоби і методи формування спритності в учнів 7 класу на уроках гімнастики.

Виявити показники розвитку спритності в учнів 7 класу.

Актуально про педагогіку:

Функції навчального процесу
Навчання — одна із стрижневих складових педагогічного процесу в освітніх системах — виконує певні функції. Освітня функція у традиційному навчанні є базовою і передбачає озброєння учнів, першою чергою, певною системою знань, навичок і вмінь. Основний недолік такого навчання — його безособистісність ...

Значення технічних засобів при вивченні курсу природознавства
Для вивчення багатьох об'єктів і явищ, недоступних для безпосереднього сприймання їх у натурі, вчитель використовує технічні засоби навчання. За допомогою інтерактивної дошки або комп’ютера підключеного до великого монітору, вчитель має можливість демонструвати учням картини, таблиці, схеми, кінофі ...

Технологія проблемного навчання
Розробка і вивчення змісту циклових навчальних дисциплін на основі технології моделюючого навчання є перспективним напрямом навчально-виховного процесу на факультетах університету. У рамках гуманітарної освіти міжпредметні зв'язки розглядаються як зв'язки між культурою, наукою, різними галузями зна ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com