Мотивація навчання студентів творчих та технічних спеціальностей

Статті і корисна інформація » Мотивація навчання студентів творчих та технічних спеціальностей

На даний час, однією з труднощів сучасної системи освіти полягає у тому, що при реалізації навчально-виховних програм (педагогічних впливів) не завжди в належній мірі враховуються особливості мотиваційної сфери студентів. Але якщо спробувати звернути більшу увагу на це питання, то можна уникнути зниження інтересу до навчальних дисциплін, натомість отримавши підвищення пізнавальної активності студентів а також підвищити ефективність та рівнень засвоєння навчального матеріалу. Таким чином питання сприяння мотивації студентів до навчання допоможе у здійсненні однієї з фундаментальних функцій системи освіти.

На нашу думку, дослідження мотиваційної сфери студентів і впровадження результатів цих досліджень у педагогічну практику є одним із способів підвищення ефективності вітчизняної системи освіти, а отже шляхом до формування компетентної, ефективної особистості.

Мета

Мета полягає у з'ясуванні відмінностей мотивації навчання студентів мистецьких та технічних спеціальностей.

Гіпотези

1. Припускаємо, що для студентів творчих спеціальностей основним мотиваційним чинником навчання є парацільова мотивація, а для студентів технічних спеціальностей – цільова мотивація;

2. Припускаємо, що у студентів творчих спеціальностей домінуючими мотивами будуть: ініціативність та оцінка свого потенціалу, а у студентів технічних спеціальностей цими мотивами будуть: намічений рівень мобілізації зусиль, оцінка рівня досягнення результатів та складність завдання;

Завдання дослідження

На підставі теоретичного аналізу літератури з проблеми мотивації здійснити узагальнення та систематизацію результатів і вітчизняних досліджень, визначити особливості мотивації навчання студентської молоді

Дослідити зв'язок між особливостями мотиваційної сфери та індивідуально психологічними особливостями студентів мистецьких та технічних спеціальностей.

3. Порівняти особливості мотивації навчання студентів мистецьких та технічних спеціальностей.

Об'єкт дослідження

Об'єктом дослідження є мотивація студентів

Предмет дослідження

Предметом дослідження є відмінності мотивації у навчанні студенітв мистецьких і технічних спеціальностей.

Актуально про педагогіку:

Автономія учнів як освітня мета
Освіта повинна забезпечити не тільки повноцінний особистісний, соціальний, культурний розвиток, але й готовність до подальшого розвитку до самоосвіти. Одним з основних принципів соціально-розвиваючого навчання є принцип поєднання педагогічного управління та самостійності учнів в формуванні ціннісни ...

Позакласна робота з дитячою книгою — необхідна умова виховання читацьких інтересів
Важливим і об'єктивним показником успішного формування в учнів читацьких інтересів, їх літературного розвитку є добровільна участь дітей в позакласних формах роботи з дитячою книгою: поява в них потреби в читацькому самовиявленні, усвідомленні своїх можливостей для включення в ту чи іншу діяльність ...

Зміст уроків української мови
Курс української мови – важлива складова загального змісту початкової освіти, оскільки він не тільки є окремим навчальним предметом, а й виступає основним засобом опанування усіх інших шкільних дисциплін. Основна його мета – забезпечити розвиток, удосконалення умінь і навичок усного мовлення (слуха ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com