Особливості взаємодії вчителя та учнів на уроках іноземної мови

Статті і корисна інформація » Особливості взаємодії вчителя та учнів на уроках іноземної мови

Реалізація стратегічних завдань державної загальноосвітньої політики, розроблених у Національній доктрині розвитку освіти в Україні, диктує нове ставлення до вивчення іноземних мов, адже у зв’язку з розширенням міжнародного співробітництва та інтеграції зростає значення іноземних мов, які тепер потрібно знати не тільки дипломатам, перекладачам і викладачам, більшості спеціалістів вищої й середньої ланки, а й широким верствам громадян.

Така масова потреба в знанні іноземних мов вимагає перегляду, осмислення та якісного оновлення всіх складових системи навчання цього вже не просто шкільного предмета, а значущої складової освіти кожної людини.

Важливим чинником, який сприяє ефективності навчання іноземної мови, є вміння вчителя моделювати навчальний процес відповідно до сучасних вимог науки та практики. Модель буде успішно реалізована тоді, коли якнайповніше відповідатиме конкретним умовам навчання.

Відомо, що процес навчання іноземної мови, як і інших предметів, передбачає взаємну діяльність учителя і учнів, а також учнів один із одним.

Актуальність роботи полягає в тому, що уміння вчителя раціонально організовувати педагогічне спілкування з учнями значною мірою визначає ефективність навчального процесу. При цьому поняття взаємодії на уроці іноземної мови передбачає насамперед спільну погоджену діяльність усіх суб’єктів навчального процесу, а також взаєморозуміння між ними, що виникає у процесі виконання цієї діяльності. А усе це є психологічними засадами успішної педагогічної діяльності.

У зв’язку з цим основну структурну одиницю навчального процесу, якою є урок, варто розглядати як складний акт спілкування. Головною метою і основним змістом цього акту є практична діяльність, спрямована на досягнення взаємодії між суб’єктами педагогічного процесу.

Предметом вивчення є процес взаємодії вчителя та учнів, його роль в забезпеченні ефективності навчально-виховного процесу, а об’єктом є урок іноземної мови.

Метою даної роботи є: охарактеризувати особливості взаємодії вчителя та учнів на уроках іноземної мови та формування навиків, та вмінню у вивченні іноземної мови. Відповідно до мети поставлені наступні завдання: проаналізувати умови та принципи успішного навчання іноземних мов, дати загальну характеристику уроку іноземної мови як складного процесу взаємодії між вчителем та учнями, охарактеризувати окремі новітні підходи до навчання іноземних мов в середній школі, зокрема комунікативний, диференційований, особистісний та гуманістичний підходи.

В якості методологічної бази роботи використано праці вчених таких, як: Вєтохова О.М., Вишневського О.І., Зимньої І.А., Іващенка Ф.І., Ніколаєвої С.Ю., Редько В., Рогової Г.В. та інших.

Курсова робота складається з: вступу, трьох розділів, двох загальних висновків, українською та англійською мовами, переліку використаної літератури.

Актуально про педагогіку:

Суть уроку іноземної мови та вимоги до нього
Педагогічна наука розглядає процес навчання як свідому й цілеспрямовану сумісну діяльність учителя та учнів. В сучасній школі ця діяльність здебільшого проходить в рамках уроку, який доповнюється самостійними заняттями вдома, позакласною роботою та факультативними заняттями з предмета. Урок іноземн ...

Методика проведення практичного навчання на тему: „Зрівноваження ротора молоткової дробарки та розміщення молотків на ньому”
Після вивчення теоретичного матеріалу з теми „Молоткові дробарки” проводиться практичне заняття на тему „Зрівноваження ротора молоткової дробарки та розміщення молотків на ньому”. Головною метою заняття є з’ясування значення та порядок балансування ротора дробарки; вивчити вимоги до розміщення моло ...

Принципи та види педагогічного проектування
Сьогодні у вітчизняній педагогічній науці педагогічне проектування трактується як самостійна поліфункціональна педагогічна діяльність, обумовлює створення нових або перетворення наявних умов процесу виховання і навчання (В. П. Беспалько ) . Серед основних функцій проектної діяльності прийнято виділ ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com