Інформаційно-комп’ютерні технології при підготовці вчителя

Статті і корисна інформація » Інформаційно-комп’ютерні технології при підготовці вчителя

Помітною й позитивною ознакою суспільного розвитку багатьох країн, особливо у пострадянському просторі, нині є інтенсивний розвиток інформаційно-комп’ютерних технологій. Підписання Україною Болонської конвенції по створенню загальноєвропейського простору вищої освіти у рамках інтеграційних процесів у травні 2005 р. у місті Берген, Норвегія, вимагає від сучасних вищих навчальних закладів кардинальних змін для формування нових знань, вмінь і навичок. Тому актуальною для дискусій темою стає проблема підготовки творчих вчителів у педагогічних університетах.

Викладання англійської мови з другого, а не з п’ятого класу, вимагає від вчителя англійської мови застосовувати специфічну методику роботи з молодшими школярами. Особливо гостро це питання постає тоді, коли ми говоримо о перепідготовці вчителя, підвищенні його кваліфікації, чи отриманні другої освіти, як того вимагає сучасне життя. В такому випадку маємо два шляхи: викладач початкового навчання отримує другу освіту з англійської філології, чи викладач англійської мови проходить перепідготовку для роботи у початковій школі.

У таких випадках альтернативною формою є використання елементів дистанційного навчання. Ця форма навчального процесу дозволяє не переривати процес праці вчителя. Цьому питанню останній час приділяється надзвичайно багато уваги. Тому актуальність вказаної проблеми для сучасної вищої школи є незаперечною.

Актуально про педагогіку:

Педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності
Державні документи орієнтують викладацьку та наукову громадскість на відтворення інтелектуального і духовного потенціалу молоді. В сучасних умовах дефіциту духовності особливо гостро постала проблема вдосконалення роботи педагогічних вузів щодо підвищення рівня підготовки вчителя музики. Їхня профе ...

Особливості викладання математики в корекційній школі. Завдання навчання математики
Основні задачі спеціальної школи – максимальне подолання недоліків пізнавальної діяльності і емоційно-вольової сфери розумово відсталих школярів, підготовка їх до участі у корисній праці, соціальна адаптація в умовах сучасного суспільства. При визначенні завдань навчання математики учнів допоміжної ...

Методи використання кімнатних рослин при поясненні навчального матеріалу з ботаніки
Одним з важливих і разом з тим складних методів навчання ботаніки є бесіда. Переваги цього методу полягають в тому, що він дає можливість учителеві виявити коло учнівських уявлень і понять а в разі потреби виправляти їх і, спираючись на попередній запас знань, розширювати обсяг і поглиблювати зміст ...

Навігація по сайту

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com